Autor: Maxi Winter
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Auszubildende an Bord holen
Immer mehr Unternehmen beklagen sich über den Verlust von Auszubildenden während oder direkt nach der Ausbildungszeit. Einer der häufigsten Faktoren ist dabei das geringe Zugehörigkeitsgefühl zum Unternehmen. Der Start in ein neues Unternehmen ist eine spannende, aber auch kritische Zeit. Ursächlich für ein schlechtes – oft langanhaltendes – Gefühl kann der aus Kognitionspsychologie geprägten Ankereffekt…
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Neues Lehr- und Lernkonzept: Safety Sim
Das von der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung (DGUV) geförderte Projekt „Safety Sim“ hat ein Lehr- und Lernkonzept für die Maschinen- und Anlagensicherheit erarbeitet. Zielgruppe sind Auszubildende und Studierende aus den Bereichen „Mechatronik“, „Elektrotechnik“ und „Automatisierungstechnik“. Mithilfe eines digitalen Zwillings einer Maschine können die Lernenden den Einsatz von sicherheitsgerichteten speicherprogrammierbaren Steuerungen (Sicherheits-SPS) realitätsnah im Klassenzimmer üben. Der…
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Neues Veranstaltungsformat: Virtuelle Sprechstunde zum digitalen Lernen
Wir freuen uns, Ihnen ein neues Format vorzustellen, die „Virtuelle Sprechstunde zum digitalen Lernen“. Unter der Leitung des „Coach für Digitales Lernen“, Maximilian Winter, bieten wir ab Oktober zweimal im Monat eine virtuelle Sprechstunde an. Wir fördern so den informellen Austausch aller Mitglieder des Sensorik-Netzwerks zum Thema digitales Lernen. Sie haben die Möglichkeit eigene Themen…
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Kurz & knackig lernen: Micro-Learning
Das Konzept „Micro-Learning“ besteht aus mehreren Lernkursen, die jeweils nicht länger als fünf Minuten dauern. Es wird oft mit einer Keksdose verglichen, denn aus vielen kleinen Teilen wird ein großes Ganzes und doch ist der einzelne Happen schnell und einfach vernascht. Die Vorteile von Micro-Learning sind vor allem die Zugänglichkeit, die Variabilität und die Vielfalt.…
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SUMMIT Podcast: Learning Analytics
In der fünften Ausgabe des SUMMIT Podcast dreht sich alles um Learning Analytics. Moderator Siepmann spricht mit Prof. Dr. Dirk Ifenthaler von der Universität Mannheim über die Definition und die Praxistauglichkeit von Learning Analytics. Bei Learning Analytics werden Daten über Lernende gesammelt und verarbeitet. Diese werden anschließend verwendet, um das Lernen besser zu verstehen und…
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Roadshow-Online: Digitale Medien im Ausbildungsalltag
Das Projekt InKraFT, das versucht Menschen mit Behinderung mehr Chancen in KFZ-Berufen zu verschaffen, präsentiert sich am 22. September 2020 bei der Roadshow-Online. Das neue Format wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) angeboten und gibt Projekten aus dem Förderprogramm „Digitale Medien in der beruflichen Bildung“ die Möglichkeit…
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SUMMIT Podcast: Augemented Reality in beruflicher Bildung
Im Video-Podcast „SUMMIT Podcast“ von Frank Siepmann, dem Herausgeber des eLearning Journals, werden jede Woche verschiedene wissenschaftliche Erkenntnisstände für den Einsatz von digitalen Lernmedien in betrieblicher und beruflicher Weiterbildung behandelt. Um über die Praxistauglichkeit von Augmented Reality (AR) zu sprechen, begrüßte Siepmann den Wissenschaftler Prof. Dr. Oliver Thomas vom DFKI (Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz).…
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Learning Experience Platforms – Was ist das überhaupt?
Die Learning Experience Platform (LXP) ist eine Weiterentwicklung vom klassischen Learning Management System (LMS), die diese aber nicht ablösen soll. Die LXPs wurden vor zwei bis drei Jahren noch in erster Linie von Trendscouts erwähnt, werden aber jetzt schon in vielen Unternehmen angewendet. Beim LMS liegt der Fokus noch mehr auf dem Management-Teil des Lernens,…
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Bagdes: Auszeichnungen für informelles Lernen
Wer kennt es nicht? Sie erarbeiten sich neue Fähigkeiten, aber eine schriftliche Bestätigung dafür haben Sie nicht. Gerrit Mauch von der IT-Firma MaibornWolff hat dafür eine Lösung gefunden. Mithilfe eines persönlichen ePortfolios auf Basis der Blockchain-Technologie kann jeder Mitarbeiter sich selbst Auszeichnungen, sogenannte Badges, für informelles Lernen geben. Im Gespräch mit Karlheinz Pape, einem der…