Im März 2020 startete die Seminarreihe „Lotsen für Digitales Lernen (IHK)“ in die zweite Runde. In fünf virtuellen Seminartagen und drei Online-Lernphasen haben 16 „Lotsen für Digitales Lernen“ ihre Kompetenzen in den Bereichen Mediengestaltung, Medienpädagogik, Mediendidaktik und Organisationsentwicklung erweitert. Unter Beweis stellten Sie ihre neue erworbenen Fähigkeiten bei einer abschließenden Projektarbeit.
Im Anschluss an die Seminarreihe hatten die Teilnehmer vier Wochen Zeit einen eigenen Online-Lernkurs zu gestalten und mit selbst erstellten Erklärvideos, interaktiven Elementen und Aufgaben zu füllen. Die Ergebnisse dieser Arbeit präsentierten sie am 21. Juli 2020 dem Coach für Digitales Lernen, Maximilian Winter und dem Bereichsleiter für Technische Praxisstudiengänge Benjamin Gabler, in der Geschäftsstelle der IHK-Akademie in Ostbayern GmbH. So wurden zum Beispiel Kurse für den Pre- und Onboarding-Prozess (siehe Foto) zur Erstellung von virtuellen Meetings mit WebEx oder der Erzeugung von CAM-Daten für den 3D-Druck vorgestellt. Sämtliche Trainingstage fanden im virtuellen Raum statt, daher sahen sich unsere Lotsen bei der Prüfung zum ersten Mal face-to-face. Diesen persönlichen Austausch genossen die Teilnehmer sehr und schlossen die Seminarreihe mit einem gemeinsamen Besuch im Biergarten ab.
Vielen Dank an die IHK-Akademie in Ostbayern GmbH für die gute Kooperation und Zusammenarbeit. Und herzlichen Glückwunsch an alle Absolventen für den Erhalt ihres IHK-Zertifikats als „Lotse für Digitales Lernen“.
Auch im Frühjahr 2021 werden wir die Seminarreihe „Lotsen für Digitales Lernen (IHK)“ wieder anbieten. Nähere Informationen dazu folgen in Kürze. Wenn Sie nicht bis 2021 warten möchten sich neue Eindrücke zum digitalen Lernen zu holen, freuen wir uns Sie zu unserem HR-Expertenforum am 14. Oktober 2020 begrüßen dürfen. Wer mehr über unsere Veranstaltungen oder die Abschlussprojekte wissen möchte, kann sich gerne bei unserem Coach für Digitales Lernen, Maximilian Winter (m.winter@sensorik-bayern.de) melden.
